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Exercice Sens Propre Sens Figuré Cm2


Exercice Sens Propre Sens Figuré Cm2

Salut toi ! Alors, on s'attaque au sens propre et au sens figuré en CM2 ? Pas de panique, c'est beaucoup moins compliqué que d'essayer de ranger sa chambre avant que maman n'arrive ! (On est tous passés par là, avoue !)

Imagine, c'est comme avoir un mot avec deux costumes différents. Un costume pour aller au travail, bien sage, et un costume pour faire la fête, un peu plus… original ! C'est l'idée, mais avec les mots.

Le Sens Propre : Monsieur Tout-le-Monde

Le sens propre, c'est le sens le plus simple, le plus direct, le plus évident d'un mot. C'est quand tu prends le mot au pied de la lettre. (Ah, ah ! Jeu de mots ! On y reviendra…) Pense à un dictionnaire. Quand tu cherches un mot, la première définition que tu trouves, c'est souvent le sens propre. C'est le sens "de base", celui que tout le monde comprend. C'est un peu le Monsieur Tout-le-monde des mots !

Par exemple : "La table est en bois". Bon, bah, c'est une table en bois, rien de plus, rien de moins. Pas de mystère. C'est du sens propre, pur et dur.

Autre exemple : "Le chat dort sur le canapé." On a un chat, un canapé, et le chat fait sa sieste. C'est clair, net et précis. Le chat ne fait pas une sieste métaphorique ! (Imagine un chat qui dort sur une idée… ça devient bizarre, non ?)

Tu vois, le sens propre, c'est le sens littéral. Ce que tu vois, c'est ce que tu as. Pas besoin de chercher plus loin. C'est aussi simple que ça.

Carte mentale : Sens propre / Sens figuré – Trousse et Frimousse
Carte mentale : Sens propre / Sens figuré – Trousse et Frimousse

Le Sens Figuré : Monsieur Carnaval !

Alors là, on entre dans le monde merveilleux (et parfois un peu foufou) du sens figuré ! C'est quand un mot prend un sens différent de son sens habituel. C'est un peu comme si le mot se déguisait pour une fête costumée ! Il prend une signification imagée, symbolique. C'est le Monsieur Carnaval des mots, celui qui met de l'ambiance !

Reprenons notre exemple de la table : "Cette discussion a mis les tables au tribunal." Là, on ne parle plus d'une table en bois ! "Mettre les tables", ça veut dire révéler quelque chose de secret, dénoncer quelqu'un. C'est du sens figuré. On utilise le mot "table" de manière imagée pour exprimer une idée plus complexe.

Et notre chat alors ? "Il a un chat dans la gorge." Ouh là ! Le pauvre ! Mais non, on ne parle pas d'un vrai chat coincé dans la gorge ! (Imagine la scène… beurk !) Avoir un "chat dans la gorge", ça signifie avoir du mal à parler, être enroué. C'est une expression au sens figuré.

Carte mentale Le sens propre et le sens figuré - Maître Lucas
Carte mentale Le sens propre et le sens figuré - Maître Lucas

Le sens figuré utilise souvent des images, des comparaisons, des métaphores pour rendre le langage plus expressif, plus vivant, plus amusant… et parfois un peu plus compliqué, il faut l'avouer ! Mais c'est ça qui est chouette !

Comment les différencier ? Un petit truc !

Alors, comment on fait pour savoir si on est en présence du sens propre ou du sens figuré ? Voici un petit truc, une astuce de pro :

Demande-toi si la phrase a un sens logique et réaliste si tu prends le mot au pied de la lettre. Si la réponse est "oui", c'est probablement du sens propre. Si la réponse est "non, c'est complètement absurde", alors c'est très certainement du sens figuré.

Sens propre / sens figuré – CM2 – Retour à l'accueil
Sens propre / sens figuré – CM2 – Retour à l'accueil

Reprenons nos exemples :

  • "La table est en bois" : Oui, ça a du sens, c'est réaliste. Sens propre.
  • "Cette discussion a mis les tables au tribunal" : Non, des tables qui se baladent dans un tribunal, c'est bizarre… Sens figuré.
  • "Le chat dort sur le canapé" : Oui, les chats aiment les canapés. Sens propre.
  • "Il a un chat dans la gorge" : Non, avoir un chat dans la gorge, c'est impossible (et douloureux !). Sens figuré.

Facile, non ? (Enfin, presque ! Parfois, c'est un peu plus subtil… Mais avec un peu de pratique, tu deviendras un expert !)

Quelques exemples pour s'entraîner (et rigoler un peu !)

Allez, on s'entraîne un peu ! Dis-moi si les phrases suivantes sont au sens propre ou au sens figuré :

Sens propre – Sens figuré CM1/CM2
Sens propre – Sens figuré CM1/CM2
  • "Elle a le cœur brisé." (Est-ce qu'elle a vraiment un cœur en mille morceaux ? Hum…)
  • "Il a mangé une pomme." (Simple, basique !)
  • "Il a avalé la couleuvre." (Imagine avaler un serpent… berk !)
  • "L'eau de la rivière est froide." (On y croirait presque !)
  • "Il a la tête dans les nuages." (Attention à la pluie !)

(Réponses : figuré, propre, figuré, propre, figuré)

Tu vois, c'est comme un jeu de détective des mots ! Tu dois analyser la phrase, chercher les indices, et découvrir si le mot est déguisé ou pas.

Et voilà, tu as maintenant toutes les cartes en main pour devenir un champion du sens propre et du sens figuré ! N'oublie pas, le langage est un terrain de jeu incroyable, alors amuse-toi, explore, et surtout, n'aie pas peur de faire des erreurs ! C'est en se trompant qu'on apprend !

Alors, prêt à partir à l'aventure des mots ? À toi de jouer ! Et souviens-toi, même si parfois c'est un peu prise de tête, le langage, c'est avant tout fait pour s'amuser et pour s'exprimer. Alors, éclate-toi ! Et n'oublie pas, même si tu te perds un peu en chemin, l'important, c'est de participer (et de manger des gâteaux, bien sûr !).

Sens propre / sens figuré - la classe de MS Sens-propre / sens-figuré par Edumoov - jenseigne.fr Sens propre - Sens figuré - Cm2 - Fiche de préparation - Cycle 3 - PDF Sens propre - Sens figuré - Cm2 - Fiche de préparation - Cycle 3 - PDF Exercices Le sens propre et le sens figuré CM1 CM2 Maître Lucas Sens propre et sens figuré (Leçon) - Apprentivore Sens propre, sens figuré - CE2 CM1 CM2 - Maître Lucas Sens propre, sens figuré - CE2 CM1 CM2 - Maître Lucas Sens propre, sens figuré - CE2 CM1 CM2 - Maître Lucas Sens propre, sens figuré - CE2 CM1 CM2 - Maître Lucas

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